Gabriel Bouquier

CONTEXTO HISTÓRICO
Nació en el año de 1739 en el poblado de Terrasson.
Pintor autodidacta, jacobino militante, miembro del comité de instrucción pública, fue hasta entonces un convencionista más bien oscuro y su proyecto no solo expresaba sus ideas personales. En el contexto político de la época, su plan no podía ser sometido a la convención sin el aval del comité de salud pública.

EDUCACIÓN
El proyecto de Bouquier muestra una instrucción pública radicalmente opuesta a la de Le Peletier.
El plan establecía una enseñanza elemental gratuita para todos los niños.
Los padres se encargaban de instruir a sus hijos.
Estaba de acuerdo con la liberta de enseñanza.
La sociedad popular debía de vigilar que la enseñanza estuviera de acuerdo con los principios republicanos.
Pensaba que la revolución había organizado la instrucción publica

DOCENCIA
Cuestionaba el papel tradicional de la escuela y del instructor.
La escuela ya había establecido nuevas formas de instrucción.
Pensaba que se necesitaba formadores especializados, cualquiera podía desempeñar la tarea y papel de enseñar a leer a los niños, escribir, a contar y al mismo tiempo inculcarles amor la moral republicana.
De lo demás se encargaba la revolución.
El instructor no estaba exento de presentar sus certificado de civismo expedido por el comité de vigilancia del lugar de su domicilio y, además, el consejo de la comuna, y por tanto, la sociedad popular debían vigilar que la enseñanza estuviera de acuerdo con los principios republicanos. Cuestionaba radicalmente el papel tradicional de la escuela y del instructor, considerando que se podía fácilmente prescindir de ellos.

ESCUELA
El proyecto de Bouquier suena muy interesante su eje era una escuela practica revolucionaria
Los padres elegían la escuela que más les convenía para la educación de sus hijos.